Sheinbaum anuncia foros sobre la regulación del uso de redes sociales en menores

-Editorial

La presidenta de México, Claudia Sheinbaum, anunció que su administración realizará una serie de foros regionales para elaborar una propuesta basada en el consenso sobre la regulación del uso de plataformas digitales y redes sociales por parte de niñas, niños y adolescentes.

De acuerdo con el gobierno federal, la propuesta, que será presentada al Congreso de la Unión, busca atender el impacto de las tecnologías digitales en los menores de edad, incorporando las opiniones de docentes, madres y padres de familia, investigadores, estudiantes y otros sectores.

Los foros restantes están programados para el 19 de agosto en Nuevo León, el 3 de septiembre en Chiapas y el 17 de septiembre en Guerrero. Funcionarios del gobierno señalaron que reuniones similares ya se realizaron en la Región Metropolitana, el Noroeste y el Centro-Occidente del país.

Durante su conferencia matutina, Sheinbaum afirmó que el objetivo es construir la propuesta mediante el debate público y no imponer regulaciones de manera unilateral. Indicó que los foros analizarán investigaciones científicas sobre temas como el uso excesivo de pantallas, las alteraciones del sueño, la adicción digital y los efectos de la tecnología en las relaciones familiares y el desarrollo infantil.

La mandataria también señaló que 16 estados del país ya han adoptado medidas para restringir o prohibir el uso de teléfonos celulares en las escuelas. Agregó que la iniciativa federal busca promover un uso responsable de la tecnología mientras se analiza la conveniencia de establecer regulaciones nacionales adicionales.

Asimismo, anunció que durante el próximo mes las conferencias matutinas de los lunes estarán dedicadas a presentar evidencia científica y las perspectivas de especialistas y diversos sectores sobre el uso de la tecnología.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que más del 70% de la población mexicana de seis años o más utiliza internet, cifra que aumenta a cerca del 90% entre los adolescentes. Citó datos de las Naciones Unidas que muestran que las personas de entre 15 y 24 años constituyen el grupo de mayor conectividad en el mundo, al señalar que la regulación de la tecnología digital y las redes sociales es un tema de alcance global.

Delgado explicó que los foros analizarán el papel de la tecnología en la educación y sus efectos en la salud mental, además de recopilar opiniones de madres, padres, docentes, directivos escolares y familias antes de elaborar una propuesta legislativa.

El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, informó que universidades e instituciones de educación superior de todo el país serán invitadas a participar para garantizar que las discusiones incluyan perspectivas de distintas disciplinas académicas. Añadió que las siguientes etapas del diálogo también involucrarán a comunidades escolares y familias, y anunció la realización de una Semana Nacional de Juegos Tradicionales Mexicanos con el propósito de fomentar el juego libre entre niñas y niños.

Andrés Morales Arciniegas, representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en México, señaló que los avances tecnológicos han transformado la educación y la comunicación, al tiempo que han generado nuevos desafíos para la niñez y la juventud. Citó datos de la Unesco que indican que una de cada tres personas conectadas a internet en el mundo es un niño, una niña o un adolescente, y que, hasta marzo de 2026, el 58% de los países, equivalentes a 114 sistemas educativos, habían implementado algún tipo de regulación sobre el uso de la tecnología en las escuelas.

Según la Unesco, esas medidas incluyen restricciones al uso de teléfonos celulares en escuelas primarias y secundarias, límites al acceso de menores de edad a las redes sociales, lineamientos sobre el tiempo de uso de pantallas, campañas educativas para promover un uso responsable de la tecnología y políticas escolares para regular el uso de dispositivos digitales.

Morales indicó que la Unesco recomienda que cualquier regulación futura vaya acompañada de programas de alfabetización digital, mediática y algorítmica, así como de un debate amplio sobre tecnologías emergentes, entre ellas la inteligencia artificial y la neurotecnología, además de impulsar investigaciones que respalden la formulación de políticas públicas basadas en evidencia.

La psicóloga educativa Cimenna Chao Rebolledo, quien participó de manera remota desde Nueva York, presentó investigaciones que citan datos de la Secretaría de Educación Pública y del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), según los cuales las personas de 16 años o más pasan en promedio 7.32 horas al día conectadas a internet. También señaló que los resultados muestran un uso generalizado de la inteligencia artificial generativa entre los estudiantes.

Chao afirmó que los esfuerzos deben centrarse en fortalecer los entornos educativos, familiares y tecnológicos que favorezcan un desarrollo saludable, más que depender únicamente de restricciones. Asimismo, recomendó ampliar la alfabetización digital, fomentar el diálogo familiar sobre el uso de la tecnología, promover medidas de seguridad en línea para los menores de edad e incrementar la investigación para respaldar futuras políticas públicas.