ICOE Reconoce a Campeones de la Biliteracidad en Todo el Condado Imperial

-Editorial

Educadores, defensores de la educación y estudiantes próximos a graduarse de todo el Condado Imperial se reunieron el 29 de mayo para celebrar el poder del multilingüismo durante la primera Celebración de Excelencia en Biliteracidad organizada por la Oficina de Educación del Condado Imperial (ICOE, por sus siglas en inglés).

Realizado en el Centro de Conferencias Administrativas de ICOE, el evento de alcance condal destacó la creciente importancia de la biliteracidad y reconoció a las personas que han ayudado a los estudiantes a prosperar académicamente mientras adoptan múltiples idiomas y culturas.

Aproximadamente 30 Campeones de los Estudiantes Aprendices de Inglés y galardonados con el Premio Legado del Condado fueron homenajeados por su dedicación a los estudiantes aprendices de inglés y a la educación multilingüe. Los distritos escolares de todo el Condado Imperial seleccionaron a los reconocidos mediante procesos de nominación que destacaron a quienes han realizado contribuciones significativas para los estudiantes, las familias y las comunidades multilingües.

Entre los reconocimientos más significativos de la noche estuvo el Premio Legado del Condado, otorgado en memoria de Lupita Olguin-Rubio.

Gabriela Olguin-Nixon, integrante de la mesa directiva del Distrito Escolar Unificado de Imperial, dijo que su difunta hermana dedicó su carrera a garantizar que los estudiantes aprendices de inglés se sintieran bienvenidos, apoyados y con las mismas oportunidades que sus compañeros. Nacida en Mexicali de padres que no concluyeron la preparatoria, Olguin-Rubio veía la educación como un camino hacia las oportunidades y convirtió en su misión ayudar a los estudiantes a superar las barreras del idioma.

“Estaba decidida a asegurarse de que cada estudiante se sintiera aceptado y tuviera la oportunidad de aprender como cualquier otra persona que hablara inglés”, dijo Olguin-Nixon. Conteniendo la emoción, agregó: “Siempre supe que mi hermana era increíble y excelente en todo lo que hacía, pero el hecho de que estén haciendo esto es realmente muy conmovedor”.

Olguin-Rubio falleció el 27 de febrero. Olguin-Nixon agradeció a la Oficina de Educación del Condado Imperial por honrar el legado de su hermana y compartió un mensaje que cree que Lupita habría dado a los estudiantes: “Adelante, que no pare. Sí se puede”.

El superintendente de la Oficina de Educación del Condado Imperial, Todd Finnell, dijo que la primera Celebración de Excelencia en Biliteracidad fue creada para reconocer a los educadores que hacen de la educación bilingüe y la biliteracidad una prioridad en las escuelas del Condado Imperial.

“Esta noche se trata de celebrar a los educadores que realmente apoyan la educación bilingüe y la biliteracidad, convirtiéndolas en una prioridad en nuestra comunidad”, dijo Finnell.

Señaló que el Condado Imperial es una comunidad profundamente bicultural y que muchos estudiantes “viven en múltiples mundos, cruzando fronteras y límites”, lo que convierte al idioma y la cultura en elementos centrales de su experiencia educativa.

Finnell reconoció al equipo de educación multilingüe de ICOE por desarrollar el evento.

“Ellos analizaron la situación y dijeron que querían asegurarse de reconocer a quienes están haciendo de esto una prioridad en nuestras escuelas, y también reconocer y celebrar a nuestros estudiantes que han obtenido el Sello de Biliteracidad”, afirmó.

Agregó que el sello reconoce a los estudiantes que demuestran dominio de dos o más idiomas.

Renato Montano, superintendente adjunto de la Oficina de Educación del Condado Imperial, dijo que su mensaje durante la celebración inaugural se centró en el valor del bilingüismo, la biliteracidad y las experiencias multiculturales.

“No se trata realmente de los premios”, dijo Montano. “Se trata más de celebrar el bilingüismo, la biliteracidad y las experiencias multiculturales”.

Basándose en sus propias experiencias, señaló que muchos educadores, padres y estudiantes han superado barreras lingüísticas en su educación y en sus comunidades para alcanzar el éxito. Montano enfatizó que el bilingüismo puede crear oportunidades para toda la vida.

Recordando el consejo de un profesor universitario, comentó: “El que habla dos lenguas vale por dos”.

Dijo que buscar el bilingüismo ayuda a los estudiantes a tener éxito académicamente mientras mantienen una conexión con sus familias.

Daniela Castro, representante del Distrito Escolar Unificado de Calexico y una de las homenajeadas como Campeona de los Estudiantes Aprendices de Inglés, dijo que su trabajo se enfoca en ayudar a los estudiantes aprendices de inglés a desarrollar confianza en sus habilidades lingüísticas mientras conservan el orgullo por su identidad bilingüe.

Castro, quien ha trabajado durante 10 años en educación y actualmente se desempeña como maestra de intervención y entrenadora instruccional, dijo que ayudó a reclasificar a 19 estudiantes el año pasado y a 22 este año después de que alcanzaran la competencia requerida en las Evaluaciones de Dominio del Idioma Inglés para California.

“Estaban hablando inglés, estaban emocionados, no tenían miedo de hablar ni de participar”, dijo Castro.

Ella anima a los estudiantes a abrazar ambos idiomas y culturas, recordándoles que ser bilingüe es una ventaja.

“Soy bilingüe, nunca perdí mi español y todavía sigo aprendiendo inglés”, dijo. “Es muy bueno conocer dos idiomas porque valemos más, porque conocemos dos culturas diferentes y dos idiomas diferentes”.

Lupita Moreno Pérez, directora de la Escuela Primaria Lincoln del Distrito Escolar de El Centro y también reconocida como Campeona de los Estudiantes Aprendices de Inglés, dijo que promover la biliteracidad ha sido una pasión de toda la vida, tanto en el ámbito profesional como en el personal.

Como líder de programas de inmersión dual y madre de hijos que obtuvieron el Sello Estatal de Biliteracidad, Moreno Pérez dijo que el reconocimiento valida el trabajo que se realiza para ayudar a los estudiantes a dominar tanto el inglés como el español.

“Esta es mi pasión y es algo de lo que me siento muy orgullosa”, dijo. “Ser parte de esto realmente es emocionante para mí. Me valida y demuestra que lo que estamos haciendo es bueno para los estudiantes”.

Moreno Pérez señaló que las escuelas deben utilizar una combinación de currículo, estrategias de enseñanza y tecnología para apoyar la biliteracidad, pero enfatizó que el éxito depende de un esfuerzo colaborativo.

“Necesitamos a los maestros, los asistentes de instrucción, el personal de oficina y el bibliotecario. Todos tienen que estar comprometidos, especialmente los padres”, dijo. “Nuestros estudiantes necesitan saber qué tan importante es ser bilingües y biliterados, y poder desenvolverse con competencia en ambos idiomas”.