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-Editorial
Cuando el Desfile de las Rosas, transmitido internacionalmente, recorrió Colorado Boulevard el Día de Año Nuevo, un ensamble llamó la atención no solo por su precisión musical, sino por quienes tocaban los instrumentos.
Entre los músicos se encontraba Gerson Ramírez, un dedicado educador musical de Mexicali, seleccionado para participar en una banda internacional creada para honrar a directores de banda y maestros de música. Este grupo único reunió a educadores de Estados Unidos y de otros países para presentarse en los eventos oficiales del Torneo de las Rosas relacionados con el icónico desfile.
La invitación a Ramírez surgió como parte de un proyecto que comenzó hace varios años como una colaboración informal entre educadores estadounidenses conectados mediante mensajería y redes sociales. La iniciativa buscaba crear un espacio para que los maestros—no los estudiantes ni músicos profesionales—pudieran participar en uno de los eventos culturales más importantes de la nación.
Las primeras versiones del proyecto fueron modestas, dijeron los organizadores, con aproximadamente 200 educadores mostrando interés inicial. Tras una primera participación exitosa, el esfuerzo quedó en pausa por un tiempo hasta ser retomado y formalizado en un programa estructurado con criterios de selección y liderazgo definidos.
Este año, los organizadores ampliaron la convocatoria, enfocándose en educadores con experiencia destacada en enseñanza musical, roles de liderazgo y proyectos comunitarios o internacionales. Ramírez presentó una propuesta detallando su trabajo con jóvenes músicos y su liderazgo en programas de educación musical en el extranjero, incluyendo iniciativas en Europa.
Fue seleccionado como uno de los cinco educadores mexicanos que se unieron a la banda, representando el norte de México junto a colegas de Puebla y Xalapa, Veracruz. Juntos, se unieron a maestros de los 50 estados de EE. UU.—incluyendo Alaska y Hawái—haciendo de este ensamble uno de los grupos de maestros más diversos geográficamente en la historia del Desfile de las Rosas.
En los días previos al desfile, los educadores participaron en múltiples eventos oficiales, ensayos y presentaciones públicas. La banda fue constantemente presentada como un ensamble compuesto por maestros de música de Estados Unidos y México, un reconocimiento destacado durante la cobertura televisiva.
Ramírez comentó que el reconocimiento de la participación internacional representó un cambio significativo. “Refleja un esfuerzo más amplio por enfatizar el intercambio cultural y el papel compartido de la educación musical más allá de las fronteras”, señaló.
El proyecto fue concebido como un tributo a los educadores musicales y sus contribuciones a la educación escolar, el desarrollo juvenil y la preservación cultural. Los organizadores destacaron el papel de los maestros en fomentar disciplina, trabajo en equipo y creatividad—habilidades que trascienden el aula y el escenario.
A diferencia de programas musicales competitivos o profesionales, la banda de maestros se enfocó menos en la perfección técnica o el avance profesional y más en la representación colectiva y el respeto por la profesión. Los participantes ensayaron y tocaron como pares, muchos de los cuales dedican su carrera a clases, centros comunitarios y bandas escolares, más que a escenarios públicos.
“La experiencia fue extraordinaria por su organización, profesionalismo y respeto hacia los educadores musicales”, dijo Ramírez. “Todo estaba cuidadosamente planificado, desde los horarios hasta el apoyo constante. Aunque venimos de distintos países, la música fue nuestro lenguaje común y todos compartimos la misma misión”.
Agregó que los maestros fueron tratados “como estrellas”, una experiencia que lo conmovió profundamente. “Como maestros de música, estamos acostumbrados a cargar autobuses, transportar instrumentos y trabajar en silencio detrás del escenario. Pero allí, fuimos reconocidos por moldear generaciones a través de la cultura y la música. No enseñamos por premios o Grammys; enseñamos música, trabajo en equipo y lecciones de vida desde el corazón. El mayor reconocimiento siempre es un estudiante que dice: ‘Gracias, profesor. Me encantó su clase’”.
Para Ramírez, participar en el Desfile de las Rosas fue más que la emoción de actuar en un escenario televisado internacionalmente. Representó el reconocimiento de la comunidad global de educadores y el papel vital que los maestros de música desempeñan en inspirar creatividad, comprensión cultural y habilidades para toda la vida.
“Es una celebración de la dedicación de los maestros y del impacto cultural de la educación musical”, dijo Ramírez. “Muestra que lo que hacemos en las aulas todos los días resuena mucho más allá de los muros escolares y atraviesa fronteras”.
Al concluir el desfile y transmitirse la cobertura televisiva mundial, Ramírez reflexionó sobre el honor de representar a México y a la comunidad educativa musical. “Formar parte de esta banda me recordó por qué dedicamos nuestra vida a la enseñanza. No se trata de reconocimiento; se trata de moldear corazones, mentes y comunidades. La música nos conecta y la educación nos empodera. Esta experiencia lo reforzó”.
A través de su participación en la banda internacional de maestros en el Desfile de las Rosas, Gerson Ramírez no solo celebró sus propios logros, sino que también elevó el papel de los educadores en todas partes, mostrando que detrás de cada nota tocada hay un maestro fomentando talento, disciplina e inspiración para la próxima generación de músicos.