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-Editorial
El gobernador Gavin Newsom publicó el plan Escuela Segura Para Todos, el marco de California para ayudar a las escuelas a continuar operando de manera segura en persona y para expandir el número de escuelas que reanudan la instrucción en persona. Informado por la creciente evidencia de la disminución de riesgos y mayores beneficios de la instrucción en persona, especialmente para estudiantes más jóvenes, el gobernador Newsom está avanzando en una estrategia que ayudará a crear entornos de aprendizaje seguros para los estudiantes y lugares de trabajo seguros para los educadores y otro personal escolar. El plan fue desarrollado en asociación con la Legislatura, y el Gobernador propondrá un paquete de acción temprana para garantizar que las escuelas tengan los recursos necesarios para implementar con éxito las precauciones de seguridad clave y las medidas de mitigación. Los componentes del plan se lanzarán en las próximas semanas.
“Como padre de cuatro hijos, sé de primera mano lo que los padres, educadores y pediatras continúan diciendo: en persona es el mejor entorno para satisfacer no solo las necesidades de aprendizaje, sino también las necesidades de salud mental y socioemocionales de nuestros hijos,” dijo Gobernador Newsom. “En medio de esta pandemia, mi administración se enfoca en lograr que los estudiantes regresen al salón de clases de una manera que lidere la salud de los estudiantes y maestros. Al enfocarnos en un enfoque por fases con mitigación y prevención de virus en el centro, podemos comenzar a devolver a nuestros niños a la escuela para apoyar las necesidades de aprendizaje y restaurar los beneficios de la instrucción en persona. Es especialmente importante para nuestros hijos más pequeños, los que tienen discapacidades, los que tienen acceso limitado a la tecnología en el hogar y los que han tenido más dificultades que la mayoría con el aprendizaje a distancia.”
La estrategia de la administración se enfoca en asegurar la implementación y generar confianza al traer de regreso a los niños más pequeños y aquellos que son más vulnerables primero, y luego gradualmente en otros grados durante la primavera. Esta declaración gradual reconoce que los niños más pequeños tienen un menor riesgo de contraer y transmitir COVID-19. Al mismo tiempo, la educación a distancia seguirá siendo una opción para los padres y estudiantes que la elijan y para aquellos cuyo estado de salud no les permita regresar a la escuela en el corto plazo.
El marco de Escuelas Seguras para Todos de California para la reapertura segura de la instrucción en persona se basa en cuatro pilares:
- Financiamiento para apoyar la reapertura segura: el presupuesto propondrá para acción inmediata en enero, $2 mil millones para apoyar las medidas de seguridad, incluidas las pruebas, la ventilación y equipo de protección, para las escuelas que han reanudado la instrucción en persona o la introducción gradual de la instrucción en persona por inicio de la primavera.
- Medidas de seguridad y mitigación para los salones de clases: Para garantizar aún más la salud y la seguridad en el aula, la administración apoyará la implementación de medidas de salud clave. Esto incluirá pruebas frecuentes para todos los estudiantes y el personal, incluidas pruebas semanales para comunidades con altas tasas de transmisión; máscaras para todos los estudiantes y el personal, incluida la distribución de millones de máscaras quirúrgicas para el personal escolar; mejor coordinación entre la escuela y los funcionarios de salud para la localización de contactos; y priorización del personal escolar para las vacunas.
- Supervisión práctica y asistencia para las escuelas: la Dra. Naomi Bardach, pediatra de UCSF y experta en seguridad escolar, dirigirá el Equipo de Escuelas Seguras para Todos, un equipo interinstitucional compuesto por personal dedicado de CDPH, Cal/OSHA, y agencias educativas. El equipo brindará apoyo práctico para ayudar a las escuelas a desarrollar e implementar sus planes de seguridad COVID-19. Estos apoyos incluyen visitas escolares y recorridos según sea necesario, seminarios web y materiales de capacitación y asistencia técnica continua.
- Transparencia y responsabilidad para las familias y el personal: Un tablero estatal permitirá a todos los californianos ver el estado de reapertura de su escuela, el nivel de financiamiento disponible y los datos sobre los brotes escolares. Además, una “línea directa” basada en la web permitirá al personal de la escuela ya los padres informar inquietudes al Equipo de Escuelas Seguras para Todos, lo que conducirá a niveles crecientes de intervención comenzando con asistencia técnica y terminando con la aplicación legal.
“Estos cuatro pilares servirán como herramientas para guiar de manera segura el regreso de nuestro estado a la instrucción en persona y proteger la salud de los estudiantes, educadores y todo el personal escolar,” dijo el Dr. Mark Ghaly, secretario de CHHS. “Como pediatra y padre, sé que las escuelas son el mejor lugar donde pueden estar nuestros hijos y el impacto positivo que tiene el aprendizaje en persona en su salud y bienestar en general.”
Durante el transcurso de la pandemia de COVID-19, el gobernador Newsom ha priorizado la salud y la seguridad de los niños y educadores de California. Ha trabajado incansablemente para garantizar que el aprendizaje continúe, ya sea en una sala de estar o en un aula.
Dentro de las 72 horas posteriores al cierre de las primeras escuelas, el Estado de California emitió una guía para que las escuelas brinden instrucción a través del aprendizaje a distancia.
A partir de mayo, el estado también emitió una guía con respecto a las precauciones clave de seguridad escolar y ha continuado actualizando la guía, incluidas las vías, independientemente del estado del nivel del condado, para que todas las escuelas atiendan a los estudiantes de escuela primaria a través de exenciones y a los estudiantes con discapacidades y a otros a través de cohortes estables. La Administración de Newsom también ha trabajado para construir una línea de equipo de protección y poner suministros críticos en manos de estudiantes y educadores y para cerrar la brecha digital con donaciones de dispositivos, promesas de proveedores de servicios de Internet y una orden ejecutiva que reúne los recursos entre agencias para resolver más tiempo.
Barreras de plazo a la conectividad. En asociación con la Legislatura, el gobernador Newsom aseguró $5.3 mil millones para las escuelas de California y luchó arduamente para asegurarse de que esos fondos se distribuyeran de manera equitativa, tomando en cuenta la demografía escolar y las necesidades de los estudiantes con discapacidades y otras poblaciones estudiantiles afectadas de manera desproporcionada por la pandemia.
El gobernador Newsom también ha dado prioridad a los estudiantes con necesidades especiales. La Ley Federal de Educación para Personas con Discapacidades, que da derecho a los niños con discapacidades a recibir educación especial y servicios relacionados a través de un Programa Educativo Individualizado (IEP), no ha sido suspendida durante la emergencia de COVID. El presupuesto promulgado en junio incluyó el lenguaje de la ley de tráileres (SB 98) dejando en claro que el aprendizaje a distancia debe incluir la educación especial requerida y los servicios relacionados para los estudiantes elegibles y que las escuelas deben determinar qué adaptaciones son necesarias para garantizar que los servicios del IEP requeridos se puedan brindar a distancia. Por lo tanto, el estado espera y la ley estatal exige que las escuelas que implementen el aprendizaje a distancia deben brindar los servicios requeridos por los IEP.
