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El aprendizaje en línea causa problemas a los padres

-Editorial

Las largas jornadas escolares están pasando factura a los padres que tienen que dedicar su tiempo a ayudar a sus hijos en lugar de trabajar.

Por innovadoras que sean, las clases en línea están causando un dolor de cabeza a los padres que tienen que guiar a sus hijos durante la clase y asegurarse de que no se pierdan su educación. Los padres tienen que encargarse de la limpieza de la casa, preparar la comida y, en el caso de los niños en la escuela primaria, sentarse con ellos para explicarles y asegurarse de que no pierdan una tarea.

Para muchas madres, este es un momento frustrante, ya que tienen que realizar múltiples tareas entre sus trabajos y asegurarse de que los niños estén concentrados. A veces hacen el trabajo de asistentes de maestro sin compensación monetaria.  El sistema escolar en línea se ha convertido en una carga para muchos padres.

Los funcionarios de salud del condado de Imperial anunciaron que a partir del lunes 5 de octubre de 2020, las escuelas primarias públicas y privadas, desde el jardín de infantes hasta el sexto grado en el condado de Imperial, pueden presentar solicitudes de exención para permitir la instrucción en persona con modificaciones en sus campus.

Los funcionarios de salud locales deben revisar los datos epidemiológicos de la comunidad local, considerar otras intervenciones de salud pública y consultar con el Departamento de Salud Pública de California al considerar una solicitud de exención. Las pautas de exención del estado para reanudar la instrucción en persona no se aplican a las escuelas secundarias y preparatorias.  escuelas.

Ningún distrito escolar ha solicitado esta exención al momento del escrito este artículo, lo que significa que la instrucción en línea continuará posiblemente hasta el final del año escolar actual.

Beatriz Solis, residente de Valle Imperial, es especialista en desarrollo infantil y ex maestra de preescolar en la naval de los Estados Unidos. Su experiencia como mamá en línea ayudando a sus hijos ha sido un desafío.  No solo porque también es una madre que trabaja y ofrece teleservicios en línea, sino porque siente que los maestros tienen demasiados estudiantes en su clase en línea.

“La computadora que se les proporciona está muy restringida y la escuela solo tiene acceso a ciertos programas. Lo hace difícil porque los padres no están familiarizados con los programas de Google Classroom ni con la reunión de Zoom.  Tuve la suerte de estar algo familiarizada, por lo que no fue tan difícil para mí. Sin embargo, puedo ver las dificultades de otros padres y causa que la clase se retrase,” dijo Solís.

“Mi experiencia al ayudar a mi hijo se ha visto frustrada por la falta de empatía de la escuela solo porque ellos también están abrumados con el cambio.  No culpo a la escuela, pero estoy decepcionada por la falta de conocimiento o los métodos que se ignoraron para asesorar a los padres,”

Debido a la pandemia COVID-19, su trabajo y sus finanzas se han visto afectados.

“Mi tiempo es limitado ya que también soy trabajador independiente para proporcionar ingresos a mi hogar.  No puedo participar en el horario programado de 8-3 con mis hijos, pero también debo preparar el desayuno, el almuerzo y los refrigerios mientras la escuela está en sesión.  Sin mencionar la limpieza y todas las demás obligaciones necesarias para mantener la casa en un ambiente saludable y seguro,” dijo Solís.

Solís agregó que la parte más difícil y frustrante de la educación en línea es escuchar a los maestros perder la paciencia con los niños.

“Diré que los profesores están abrumados y se nota. Además, los profesores muestran la falta de formación y comprensión de los programas técnicos necesarios para que la experiencia de la escuela online sea una experiencia fundamental y gratificante. Carece de la base, la profundidad y la capacidad de conexión de las escuelas tradicionales.”

Solís compartió que recibe correos electrónicos o llamadas telefónicas que le dicen a sus hijos que no se están concentrando.

“Simplemente no puedo redirigirlos cada vez porque estoy en el trabajo. Sin embargo, tampoco quiero que los maestros le griten a mi hijo. Nuestros niños tienen una gran expectativa de estar enfocados en una computadora desde las 8:30 am hasta las 2:30 pm.  Simpatizo con los niños porque se espera que hagan esto sin ser molestados y concentrados. Es una tarea imposible a menos que el maestro haga que la experiencia de aprendizaje sea gratificante, divertida e interactiva.”

Su recomendación para los padres que trabajan y ayudan a sus hijos pequeños es que se eduquen sobre los programas y el horario de los maestros.  Es esencial que los padres aprendan cómo funciona la computadora.

“Si hay algo de lo que no está seguro, infórmese para usar un recurso que pueda ayudarlo.  No tenía ni idea de cómo usar Google Classroom, pero YouTube tiene tutoriales sobre cómo se usa.  Ya tuve una reunión con la maestra para explicarle también mi situación y cómo no seré accesible y para hacer una cita si es necesario para hablar sobre algo importante. Además, tenga paciencia y participe con su hijo.  Hágales preguntas, verifique dos veces su trabajo y, si el maestro tiene alguna inquietud, escuche, pero también verifique su trabajo. A veces, los maestros se equivocan y está bien,” dijo.

Solís dice que necesitan más ayudas para los maestros y opciones de tutoría después de la escuela.

“Incluso preguntaría si hay voluntarios en línea a los que les interesaría, debería ser una opción con verificación de antecedentes y posibilidades de contratación.  En este punto del sistema educativo, la escolarización tradicional ya no es suficiente.  Necesitamos innovar y evolucionar hacia un nuevo enfoque para superar el éxito con el aprendizaje a distancia en línea,” dijo Solís.

Recursos para padre y estudiantes:

https://teachingcommons.lakeheadu.ca/sites/default/files/inline-files/30%20Questions%20For%20Teacher%20Reflection.pdf

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