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Nuevos datos sobre las tasas de graduación escolar en el Valle Imperial

Condado de Imperial – el Departamento de Educación de California ha publicado nuevos datos sobre las tasas de graduación escolar, conocidas como Tasas de Graduación de Cohortes Ajustadas de Cuatro Años (ACGR) de 2016-2017.

El CDE ha realizado varios cambios a las reglas de cálculo de esta tasa en base a nuevas recomendaciones federales de orientación y auditoría. Los métodos para calcular estas tasas son significativamente diferentes de los años anteriores. Esta nueva información se usará para calcular dos de los cinco indicadores del estado que se muestran en el Tablero Escolar de California: (1) el Indicador de la Tasa de Graduación, y (2) el Indicador de la Universidad / Carrera.

Para la cohorte del Condado Imperial 2016-2017, la Tasa de Graduación de Cohorte Ajustada (ACGR) es del 87.1%. Esto es 4.4% más alto que la IAGC de California en 82.7%. El 30.9% de los graduados del Condado Imperial cumplieron con los requisitos de graduación de UC / CSU, conocidos como los criterios g-a. Esto es más bajo que el porcentaje estatal del 49.9%. Además, el 19% de los estudiantes del Condado de Imperial obtuvieron un diploma de mérito de Golden State Seal y el 11% obtuvieron un Sello de lectoescritura bilingüe. Los porcentajes de los estados llegan a 24% y 10.9% respectivamente.


Esta versión de datos proporciona varios informes diferentes. Algunos informes se centran en los graduados, mientras que los informes de datos de resultados de cohorte muestran todos los estudiantes de esa cohorte. Por ejemplo, el 4,5% de la cohorte del Condado de Imperial aún estaba inscripta en la escuela secundaria al momento en que se recopilaron estos datos y el 5% de esta cohorte se consideraron desertores.

“Aunque hay algunos aspectos destacados en nuestros datos, todavía hay algo de trabajo por hacer. Las escuelas y los distritos del Condado de Imperial continúan examinando y explorando cómo servir mejor a nuestros estudiantes y reducir la brecha de rendimiento entre los grupos “, afirmó el Dr. Todd Finnell, Superintendente de Escuelas del Condado. “Es vital que nuestros estudiantes no solo se gradúen, sino que también estén listos para la universidad y las oportunidades de carrera”.

Estos informes de datos ayudarán tanto a los distritos como a las escuelas a seguir examinando sus resultados y a trabajar para perfeccionar su sistema para aumentar los logros académicos y el éxito de los graduados.

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